近日，学校组织领“贤”计划第16期之课堂研修活动，将研修主题聚焦课堂，联动品牌-骨干-青年教师三个梯队，联通初中-高中两个学段资源，辐射各个教研组，通过教学观摩和经验分享等活动促进知识和技能的提升，推动整个教师群体进步。

群体互动参与 初高中集体研修

    3月27日下午，在“品牌教师展风采，青年骨干共研习”研修活动的背景下，高中历史组与初中社会组携手合作，共同开展了一次以“丝绸之路”为主题的集体研修活动。这次活动不仅展示了品牌教师的风采，更为青年骨干教师提供了一个共同学习、共同成长的平台。

    高中历史品牌教师、市学科带头人姜佳曦老师为大家呈现了一堂精彩的示范课《丝绸之路》。姜老师以丝绸之路为课堂主线，通过开路、问路和拓路三个环节，巧妙地引领同学们深入解析中国古代丝绸之路和其他商路的开辟过程。她以生动的语言，将古代的贸易路线和文化交流娓娓道来，让同学们置身于那个繁荣的时代，感受着丝绸之路上的繁荣与辉煌。

    姜老师所呈现的展示课，不仅成功地激发了学生的学习热情，还创造了一个互动性强且充满活力的教学环境，充分展现了学生在课堂中的主体地位。姜老师与学生间的默契配合、课堂设计的连贯性等，都给在场的教师留下了深刻的印象。

    在新课程改革的背景下，初高中贯通培养已成为一种必然趋势。本次活动为初高中教师的合作，提供了宝贵的平台，初高中教师可以相互学习、相互借鉴，不断提升自己的教育教学水平。同时，这种合作模式也有助于培养教师的创新意识和合作精神，推动教师队伍的整体优化。

品牌教师齐示范 青年骨干深感悟

    三月，还有多位品牌教师精心准备，为青年骨干教师们开展了示范课。他们的课堂，如同一幅幅生动的画卷，展现了教育的魅力和力量。

    齐娣老师的英语课如同一场跨越国界的文化交流盛宴。她以娴熟的教学技巧和富有感染力的语言，引导学生们沉浸在英语的世界中。她的课堂不仅是知识的传递，更是文化的交融。学生们在她的引导下，不仅掌握了英语知识，更了解了不同国家的文化风情，拓宽了国际视野。

    朱玮老师的体育课则是一场活力四溢的运动盛宴。他以激情洋溢的教学风格和严谨的教学态度，带领学生们在体育场上挥洒汗水，感受运动的快乐。他的课堂不仅注重体育技能的训练，更强调团队协作和拼搏精神的培养。学生们在他的指导下，不仅锻炼了身体，更磨练了意志，提升了综合素质。

    陶琴、杨顾勤、徐跃三位老师的社会课更是一场场深入人心的思考之旅。他们以理性的历史观、敏锐的社会洞察力和深厚的教育教学经验，引导学生们回望历史，关注社会问题，思考人生价值。他们的课堂不仅是知识的传递，更是思想的碰撞和灵魂的触动。学生们在他们的启发下，不仅增长了知识，更培养了批判性思维和解决问题的能力。这三位社会品牌教师的示范课，不仅展示了各自的教学特色和风格，更体现了教育的多元化和包容性。他们的课堂，如同一盏盏明灯，激发了学生们对知识的渴望和对未来的憧憬，也照亮了青年骨干老师们的教育之路。

    顾文婷老师在我校承办的南湖区初中数学九年级命题与复习教学专题研讨活动上，以《勤于本手，方得妙手》为题，例谈了“图形与几何”中考复习的行与思，为全区教师作了专题讲座。顾老师从“勤于本手，方得妙手”引入，从“课标要求”、“教材编排”、“真题分析”、“所行所思”四个方面展开。并提出了中考复习建议：要注重四基四能，提升关键能力；要设计高质量问题，串联复习课堂；搭建结构化脉络，关联知识主线；实施单元整体教学，落实核心素养。

三纵齐鸣携手行 示范辐射共成长

    个人的进步离不开团队的支持，而团队的协作则能推动我们走得更远。此次领“贤”计划校本研修活动不仅为教师提供了一个相互学习和交流的平台，还推动了教师的专业化成长的深度思索。教师们积极参与，共同探讨课堂教学中的各种问题，分享彼此的经验和心得。

    目前学校第三批“三纵”教师队伍有品牌教师24人、骨干教师25人、青年教师18人，辐射所有学科、全体教师。学校经过在“参与式”校本研修项目下的深度探索，“三纵”队伍通过群体互动的方式，有效促进了教师研修的深化与拓展，构建了一个互动性强、资源共享的研修共同体，我们期待进一步实现教师队伍间的跨界合作和群体共同进步。

    教师队伍的建设与发展是持续学习和进步的过程，领“贤”计划实行“参与式校本研修”，不仅有助于提升教师个体的专业素养和教学能力，还能够推动整个学校教育教学质量的不断提升。在“三纵齐鸣”的研修氛围下，提升青年教师的胜任力、骨干教师的引领力和品牌教师的影响力，让“三纵”教师队伍的“快速行走”带动全体教师的“集体行走”，发挥“三纵”队伍的示范、先锋、引领和辐射作用，为学校的优质发展打稳根基。