8月12日，学校组织了以“新遇见•新引领•新未来”为主题的2023学年新入职教师培训。校领导邵毓君、何国良、程龙、邱模贵、郑燕良，处室主任姜夏艳、林艳，副主任梁海霞、齐娣、聂芳出席会议，会议由教师发展处主任林艳主持。

    会议第一阶段——新“遇见”，新“起点”

    林艳主任以“我所遇见的人”为引子，以“引领‘未来引领者’”为话题，从教师发展角度出发，对教师的成长重点提出了三方面建议要求。第一，教师的成长离不开对教育教学的探索研究，每位教师务必要有自己的职业规划，一年一论文，三年一课题，五年360学分是基本要求；第二，教师能力的奠基需要保持广泛和深入的阅读，也需要通过健身等拥有良好的个人身体素质，灵魂和身体总要有一个在路上；第三，教师应坚守虚心、包容的处世之道，以更高的格局要求自我，以更高的涵养面对他人。而后林主任围绕“引领‘未来引领者’”“十不”规范（精心备课不懈怠、作业批改不偷懒、尊重学生不体罚、家校联系不被动、脚踏实地不推诿、虚心求教不傲娇、主动合作不掉队、凡事守时不迟到、注重场合不掉链、摆好心态不眼红），引领老师们明白了“尊常、守规、律己、敬人”的真谛，懂得了在一实成长的新起点。

    会议的第二阶段——新“引领”，新“未来”

    首先，新入职的十二位教师分别进行了故事性“积极自我介绍”。一个个真诚生动的故事不仅折射着新教师们身上宝贵的积极品质，更充分展现了老师们独有的个人魅力与特色。如杨洁老师讲述了她与学生在一次语文课堂上的探讨与扩展，作为引领者，她帮助学生构建情境想象，引发学生深入思考，与学生共鸣，展示了教师过硬的专业素养和强大的亲和力。

    接着由党委书记、校邵毓君致欢迎辞。邵校长以核心问题——“培养什么样的学生”为引入，深入浅出地为新入职教师点明了教师自我发展的目标与方法。第一，教师必须尊重学生，尊重家长，始终将学生满意度放在教学工作的首位，真正做到以学生为中心；第二，要主动建设积极的师生、家校关系，让师生与家校形成和谐共处、共同发展的有机系统；第三，要牢记“爱与专业”，用教师的仁爱之心去爱学生，从学生的角度出发思考问题、解决问题。发挥教师的专业素养去教育学生，不断提升自我。邵校长还提出了“四心”（安心、爱心、决心和虚心）与“三底线”（师德、质量和优质服务），在邵校高屋建瓴地引领下，新入职教师进一步明确了自己的成长发展目标。

    会上，课程教学处副主任梁海霞、齐娣老师为新入职教师分别说明高中与初中的教学常规要求。学生发展处主任姜夏艳老师则图文解说了德育、班主任工作要求。党委副书记、副校长何国良则从教师专业发展的角度与新入职的老师们进行了交流。

    梁海霞老师强调了教师的“忧患意识”，从师生、师徒、备课组以及班级工作组等关系的维系，对新教师们提出了要求和建议。齐娣老师向新教师们介绍学校的一日常规教学安排，明确教学的规章制度，对教师备课准备、考试组织等进行了详尽说明。

    姜夏艳老师为新教师们展现了学校德育与班主任工作的成果，为新教师的德育、班主任工作树立了目标。她强调，德育工作是一实的“精神密码”，明确教师的工作目标，顺势而为，才能形成更优关系。姜老师鼓励新教师积极参与班主任工作，参与“心语桥”的建设发展。

    最后，何国良副校长从新教师的应为与禁为出发，提出了“高品质的名优教师”培养目标。他为新教师们介绍了本校“三横三纵”的教师队伍，鼓励青年教师积极向品牌、骨干教师学习靠拢。他强调，第一，面向未来教育，教师必须脚踏实地做好眼前事，更要仰望星空将目光投向学生和学校的未来；第二，保持奋斗不息的态度，教师应当在奋斗中求发展，求创新，从而创造未来；第三，自我培养的目标是教师的能力与人品，知识是教师的基础，而知识背后的素养决定着一位教师所能达到的高度。

    2023学年一实新教师培训已圆满结束。新教师与嘉兴一实学校的新遇见，是一实学子的新引领，更是一实大集体不忘初心、砥砺前行的新未来。