为进一步加强学校教科研队伍建设，搭建交流研讨的平台，提升老师们教育科学规划研究成果的梳理质量、课题申报方案撰写的水平，近日，我校邀请了嘉兴教育学院专家管建林老师、陈秀青老师为我校教师进行课题指导，我校有意向申报2023规划课题及市属第六届教育科学规划研究成果奖的老师和部分三纵队伍成员参与了此项活动，活动由教师发展处林艳主任主持。

    活动分为两个专场：

    第一个专场：管建林老师高屋建瓴，“四两拨千斤”

    管建林老师作了《科研课题方案的结构化表达》专题讲座，管老师先从理论性、创新性、方法论三个维度提出了课题研究的三条路径：思路决定出路，概念层级梳理，增量决定质量。而后又对近年来的课题选题热点作了细致分析，还从理解、重构和呈现的角度指导老师们做课题时要注意隐性思维显性化、显性思维结构化、结构思维形象化。其中管老师更是针对我校李春宇老师、吴佳俐老师、李路荧老师的课题方案进行了具体指导，并对陈一俊老师、朱玮老师的课题成果进行了评析。

    受到点拨的老师都默默感叹：管老师的指点可谓高屋建瓴，四两拨千斤，让人醍醐灌顶，收获甚丰。

    带着自己的课题初稿积极参与到活动中的老师们，三五成群结成小组，结合管老师的讲解点拨，围绕各自课题初稿的问题与困惑进行了深入的探讨交流，互助论证，现场学术氛围浓郁，齐心协力，共克思考难关，突破写作瓶颈。

    第二个专场：陈秀青老师鞭辟入里，“一语点醒梦中人”

    陈秀青老师前期详读了我校教师撰写的课题方案初稿，用心地为老师们逐一圈点勾画，表明了亮点与不足。在活动现场，陈老师重点以陈诚老师的课题为例，进行示范修改，从标题的拟定、选题缘由的撰写逻辑，到研究综述的文献检索筛选的技巧，再到研究核心模型的建构等等，陈老师耐心而精辟的阐述，为课题撰写还处于迷茫中的老师，点了一盏灯，为老师们更好地修改好课题方案，注入了底气与信心。

    之后，陈老师在进一步强调了课题要注重专业性、规范性，课题框架的逻辑性的基础上。针对我校林艳、王蕴秋、徐静逸、姚霞虹、李路荧等老师的课题进行了一对一高质量的指导，可谓细致入微，鞭辟入里，“一语点醒梦中人”。

    通过两个专场的专家引领，课题打磨，与会教师充分明晰了课题研究的操作路径，知晓了课题撰写的具体方略，对后期的修改有了更深刻的理解。相信勤勤恳恳，虚心好学的一实老师们一定能在科研的道路上摸索出属于自己的个性化的教育教学之路，从而更好地做到以研促学，为学生的全面发展奠基。