为进一步提升嘉兴市高二地理教师自然地理教学能力，促进教师对新课标、新教材的研究，促进嘉兴市地理教育质量高水平发展，11月3日，嘉兴市2023年下半年高二地理新课程培训活动在嘉兴一实学校顺利举行。嘉兴市地理教研员陆秀良老师、嘉兴各县市地理教研员和全市高二地理教师参加了本次活动。活动分为课堂教学展示与点评、教师谈自然地理学教学两部分进行。

    （一）课堂教学展示与点评

    平湖市当湖高级中学陆洪庆老师展示了《自然地理环境的整体性——以新疆为例》的课堂教学示例，陆老师以小盆栽仙人掌导入课堂，以“观新疆之‘今世’：入干旱之境—探新疆之‘前世’：析干旱之因—寻新疆之‘来世’：解干旱之困”为主线，设置任务探究，引导学生学习和体会各自然地理要素之间的相互关系，理解自然地理环境整体性的表现并学会迁移运用。

    我校王烨老师展示了《自然地理环境的整体性——千岛湖的生命历程》的课堂教学示例，王老师以新安江为切入点，以“前生：山水新安寻旧容——今生：秀水千岛焕新颜——来生：绿水青山展华章”为主线，通过自主与合作探究，使学生掌握自然地理各要素的关联与自然地理环境的变迁，理解自然地理环境整体性的表现，升华主题培养学生的人地协调观。

    课堂教学展示后，韩青梅老师对两堂课进行了精彩点评，韩老师以深度学习为主题，强调课堂教学中的任务驱动、学为中心、应用分析等重要性。韩老师把评课与讲座结合到一起，形式新颖，获得了在场老师们的好评。

    （二）教师谈自然地理学教学

    来自嘉兴各县市的七位优秀地理教师就自然地理教学中的困惑与心得作了微型讲座，包括：《区域地理与自然地理融合教学的路径探究》、《浅议生活化教学在自然地理中的实践》、《寻境•循境•询境：基于素养梯度的地理问题链设计》、《双新背景下“行-知-创”三阶学习在自然地理课堂中的应用——以<陆地水体及其相互关系>为例》、《把握思维过程，注重知识内化——以“天气 系统”为例》、《从概念出发提升地理学习的效率》、《自然地理教学中的数学方法运用》。听完分享，全体高二地理教师表示收获满满。

    最后，嘉兴市地理教研员陆秀良老师对本次活动进行总结。陆老师从狠抓知识落实、学生多方面能力的提升、素养的养成与关注学生心理等多层面分析地理教学效率的提升。

    本次活动为全市地理教师搭建了学习平台，相互交流与学习，共同提升了教师教育教学素养。