不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。正逢谷雨好时节，4月21日上午，学校邀请南湖区教研员王丽娟老师和顾建锋老师来校对“九年级数学中考专题复习”教学活动作指导。本次研讨由教研组长陆洪良老师主持，两位年轻教师同课异构，专家对两节课做了精彩分析和点评，为九年级数学组下一阶段的复习指明了方向。

    两位教研员分组听了年轻教师邵宗鑫和彭怡迎的专题复习课《图形的轴对称》和《矩形的折叠》。邵老师以一题一课的变式教学串联课堂，从点的对称作图开始，通过在矩形中三角形的折叠，动点、共线的寻找变化中不变的数学计算方法，在分类变式中寻找到数学的本质，学生思维顺畅，参与度高。彭老师则是以单元整体教学为设计理念，从纸条折叠到矩形、正方形折叠，从一个点的运动到两个点的运动，引导学生观察、计算，归纳出折叠变化的基本内涵，学生在操作、计算等活动形成数学知识体系。两位教师都很好的将课堂交给学生，课堂高效而生动。

    在研讨环节，先由九年级数学备课组长，嘉兴市命题专家王建强老师，以3月份适应性练习为模板，分析数据，精准施策，落实改进，对九年级第二阶段的复习提出要求。

    在说、评课环节，两位老师就课题设计，题目选择做了说明，两位教研员分别就两位年轻教师的课堂设计、课堂实施提出了肯定的意见，并给出了宝贵的改进方向。顾建锋老师概括了邵老师课堂的两大亮点（1）基于学生认知的生长线，起点低，逐步爬升。（2）基于考点的知识逻辑线，一图多用，一题多解。注重了学生的动手操作、思考、计算，重视了信息技术的适当使用，也给出了具体建议：重视思路分析，也要多一些结果的及时反馈。王丽娟老师肯定了彭老师的课堂语言，选题，技术使用的诸多优点。建议我们全体九年级数学老树多关注知识的梳理方式，讲题方式，知识归纳方法，板书要点等，并对二轮复习给出了建议（1）学为中心，精准分析到每一个学生，每一题的解答（2）复习时坚持基础与提优并重（3）教学中细节的落实，对学生评价的激励（4）关注全体分层实施，（5）及时分析错因，注重实效。

    教无止境，学无常法，春生万物，雨润天泽，美好的季节我们一起行动，在专家的引领下潜心钻研，在同伴共协中努力成长。