教而有思，行稳致远。教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线。为了及时分析总结刚刚结束的初中三个年级的数学期末检测情况，让各年段的数学老师更加精准地了解掌握学生的答题情况，更好地提升下一阶段的教学质量。2024年1月31日，嘉兴一实学校初中数学教研组全体老师齐聚一堂，召开了2023学年第一学期初中数学期末检测质量分析会。

    一、勤思精析 精耕细作

    会议先由三个年级的数学备课组长就自己年级的数学期末检测情况进行了数据分析，并根据学情制定了下阶段的教学策略。首先由七年级数学备课组长沈美娟老师发言。沈老师主要从“命题与答题情况的分析”、“下阶段改进的措施”两方面展开。沈老师基于数据分析了期末试题各知识点占比，分析了学生的答题情况、失分原因，并进一步指出了可以从以下方面提升教学质量：重视学生解题的规范性；加强变式训练的分析；加强阅读理解能力，进一步重视思维能力和创新意识的培养；重视研题导学；重视教学常规工作；关注临界生，学困生、拔尖学生跟踪督导，有目的有计划的进行学习上指导与帮扶、谈心交流，做好筑基提优工作。

    紧接着，由八年级数学备课组长甘邵军老师发言。甘老师对本次八年级数学期末试题进行了精准的研题导学。他主要从试题分析、答题预期、典型试题分析、测评点、能力点、测试背景分析、错例分析等方面详细展开。并且基于学情，他指出了下阶段的教学改进策略：要加强概念理解、提高求异意识；要加强基本运算能力、注重拓展提升；增强分类意识、提高空间想象能力和动态演示；增强模型思想、提高归纳能力。

    最后由九年级数学备课组长梁洪波老师作了以“分析问题 寻找差距 调整策略再出发”为主题的九上期末数据分析的发言。梁老师主要从基础数据、年级合格率、各班平均分、优秀率、试题得分率等方面进行分析。基于分析，还提出了从数据中反映出来的一些问题。同时，指出了九年级数学备课组下阶段的教学改进策略如下：要坚持经常随时随地探讨教学，思想只有碰撞才能产生火花，也才会助益学生；关注每个班的三生名单，具体有效地帮扶，使学生在原有的基础上最大程度地提高成绩；数据分析后对知识点的分布、弱项更加清晰，在接下来的中考复习中能更加有的放矢，提高效率；在强化基础的同时，提升学生综合解题能力。

    通过三位数学备课组长的精准分析，全场的所有数学教师更加坚定信心，形成更饱满的合力，助力学生更好地提升成绩。

    二、深思精研 同伴引领

    嘉兴一实初中数学教研组从来不缺乏优秀同伴的引领。会议第二阶段，由九年级数学教师顾文婷老师向全体数学教师分享了她一直以来基于平台数据支撑的检测分析经验，共享了她的分析模板，让全体教师受益匪浅。她从基础题得分率对比图和难题得分率对比图两方面出发，对每道错题分析精准到人，精准到题。全场教师纷纷对顾老师的深思经研精神表示佩服。

    三、潜思笃行 聚力向前

    会议最后，由初中数学教研组长陆洪良老师作重要总结发言。陆老师首先对发言的老师们提出的数据分析和有效教学策略给予了高度的肯定，并结合老师们的发言，深入浅出地作出指导，并且布置了下阶段的教学任务。陆老师指出：所有数学教师下阶段的教学方向一定要基于学情，聚焦评价导向，探索变革创新，深耕课堂，提高教学质量。同时陆老师还借此次教研会议的机会，向全体数学教师公布了一个振奋人心的好消息：我校初中数学教研组被评为“南湖区先进教研组”。这个好消息更加激励了在场的所有数学教师，纷纷表示接下来会一如既往地潜思笃行，继续向前。 

    教育教学质量是一所学校的基石。提质提效是全体数学教师共同追求和努力的方向。嘉兴一实初中数学教研组精准把脉、凝心聚力、蓄力前行，为学生发展铺好更坚实的基石。