“教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。”                          
     学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面，其中，家庭教育是关键一环。只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的，才能让学生成长为更好的生命个体。
    英国艺术评论家园斯金说：“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”9月开学之前，鉴于高二年级重新分班的特殊性，高二年级安排了家访工作。班主任、各学科老师，带着满满的关爱，走进了学生的家庭。每到一处，老师们深入了解孩子的成长环境、生活经历；跟家长聊聊孩子的假期生活情况并提出新学期的建议、新的目标和期望。
    在此次活动中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让教师更好地了解孩子平时的学习生活环境，让孩子感受到了老师的关爱，也让家长深入了解孩子在学校的情况。
    苏霍姆林斯说：“基教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。” 而高二年级的家访恰恰就是家校合力，相信此举定能够更好地促进家校合作，帮助每一位学生更上一层楼。