从走上教师岗位开始，每位老师都肩负着教育和教学的使命，无论是年级组长、班主任，还是任课老师，无论是年轻教师，还是经验丰富的老教师，都有自己的教育理念和教育实践。为师之路，老师们有着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。所有这些在心底沉淀，便化为宝贵的教育经验，也成为前行的不竭动力。8月25日下午，全体高中部教师齐聚报告厅，就“带班生涯中的酸甜苦辣”和“我的带班理想和实践”这两个话题，结合工作实际，进行了近三个小时的分享交流。会议由高中部学生发展处主任沈丹丹老师主持，何国良副校长和孙茜副校长莅临指导，其间三位年级组长和六位班主任代表作了主题发言。

    高一年级组组长姚臻老师谈了自己理想中的德育团队：面对学生，要用心沟通、多元评价；面对班级，要有方向有条理地建立班级文化，有手段有章法地培养有力班委，有意识有技巧地建立心智模式，有规划有策略地实施生涯教育；面对家长，要以学生发展为出发点，对家长的诉求适度满足；面对团队，要有执行力，有品牌意识，有合作精神；面对自己，要有自省能力，规划意识和良好的心态。

    高二年级组组长金海英老师以“在细节中求成功，在稳定中求发展”为主题，谈到：“一切成绩的取得都是在有效管理的基础上才得以实现。要全方位了解学生，制定切实可行的班级目标；要抓好班风学风建设，开展好主题教育活动；要抓好一日常规和行为习惯的养成教育；要重视安全、法制教育及节约能源的教育；要加强对学生干部的培养，做好家校联合工作。”

    高三年级组组长郑燕良老师以“静水深流，润物无声”为主题，通过三个德育案例，谈到：“班主任是对学生最具影响力的老师，没有之一；要善待犯错的学生，严厉背后有宽容与等待；要适当的妥协和持久的张力，把目光放远一些；学生和家长之间，我们至少要‘搞定’一个；班主任永远都是‘新人’，班主任也永远都是‘年轻人’。”

    高一年级组班主任代表朱丽娜老师认为“心要让学生听见，爱要让学生看见，要重视第一次亮相、树立一个观念、搞好一次活动、设计一份作业”。熊慧妮老师认为班主任必须依据师生互动的规律做好自我定位，遵循班级发展的原理去营造一个有利于学生发展的环境，要艺术应对、艺术预防、艺术教学。高二年级组班主任代表华雅琴老师谈了自己当班主任一年的感受，认为班主任工作是弥漫型、创新性和渗透性的。朱舒婷老师从情感共鸣、有效沟通、积极心理、班会启迪、家校合作来谈论了自己的带班理想和实践。高三年级组班主任代表祖强辉老师从“师生齐心，梦想激励”和“家校齐心，排难解惑”两个角度谈论如何培育一群乐观上进的学子以及把主题班会、团队活动作为打造团结有爱班级的重要载体。李春宇老师主要谈了重点抓好中等生的问题，认为中等生的“进阶”建设，要因材施教；给中等生更多机会，每个人都是精彩的小宇宙。

    九位老师发言后，沈丹丹老师做了点评总结，并就本学期学生发展处相关工作与老师们进行了交流：“本学期高中学生发展处主要的工作思路是：以学生发展为宗旨，以扎实的养成教育为基础，以高质的德育活动为载体，以有情怀的德育团队为保证，以更高的水平、更好的服务助力学生成长，引领学生成才，要以扎实的养成教育，为学生发展积蓄内在动力；以高质多元的校园活动，为学生发展夯实能力；以“处处皆为德育课堂，人人都是德育工作者”的教育责任感，营造良好的德育氛围。

    会议最后，孙茜副校长就德育工作的新变化和新挑战以及班主任工作的主动性和投入度等，对老师们提出了建议和希望。

    在今天的交流会之前，年级组长、班主任以及入职五年内的教师，围绕所定话题，都撰写了文章。而今天的会议，为老师们创设了一方自由言说的天地，让我们通过彼此坦诚的分享凝聚成一种支持的力量，引领我们一起昂首阔步，乘风破浪。