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  巧“乘”情境究学理,动“径”皆宜话成长——初中数学教研组“生本课堂”教学研讨活动
 
 
撰稿:彭怡迎 华博威 发布单位:校务办公室 发布日期:2022-09-20 浏览次数:1333
 

    为贯彻“生本理念”的教学模式,以2022年新版课标为准绳,提高青年教师的课堂教学能力,优化课堂教学,切实提高课堂实效,夯实学生数学基础,发展学生的数学素养和必备的思维能力。9月19日上午,嘉兴市南湖区教研室初中数学教研员王丽娟老师、顾建锋老师莅临我校对青年教师进行教学指导,全体数学组成员积极参与活动,会议由教研组长陆洪良老师主持,九年级数学组丁艳青老师、七年级数学组华博威老师分别进行常规课展示。

    华博威老师执教的七上《2.3有理数的乘法》,以温习旧知提问学生,引导学生思考从而引出课题,以生活中实际问题带领学生进入情境探索新知。从情境中分析数学问题,层层递进,以问题驱动学生在式子中归纳结论,体会从特殊到一般的数学思想方法,掌握运算法则及算理。

    丁艳青老师执教的九上《垂径定理》,以复习提问导入承接新课内容,从动手操作入手,“画一画、折一折”,在动态过程中发现点、线、弧的关系,从而进一步归纳得出垂径定理。通过作弧的等分点,来巩固垂径定理中平分弦、平分弧的作用。对例题进行变式探究,拓展延伸,使学生加深思考,充分掌握定理。

    展示课结束后,两位教研员先后与参会老师针对新课标的部分内容与本节课的课堂教学实施情况展开了研讨,对本节课做出了肯定的评价。顾建锋老师评价华老师的课中教学方法多样,充分体现类比、对比等方法,坚持贯彻以学为中心,激发学生学习兴趣。王丽娟老师对华老师的教态、教法给予了肯定,同时王老师鼓励我校青年教师深入研究教材,注重知识内在的联系以及前后方法的联系,在课堂中关注学生,做好示范引领作用,引导学生将数学与生活结合,体会学习数学的乐趣。在教学中提升研究能力,围绕南湖区所开展的学导课堂,多关注“注重联系的教学,注重整体的教学”,落实课堂主阵地。

    两位教研员对丁老师的课给出了积极的评价,课程设计清晰流畅,老师语言准确,感染力强,课堂严谨高效。王老师还根据自己非常细致的课堂观察,给出课件及教学环节一些优化修改意见。并鼓励我们全体教师继续按照南湖区的学导课堂模式,积极推进“操作、思考、归纳、拓展、反思”的等环节,让我们的学生爱上数学、享受数学。

    在这个金色的季节,我们全组同仁在两位教研员的引领下又一次积聚起力量,努力攀登数学教育新高度。

    遇见数学,遇见美。


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