沈燕飞，1997年8月参加工作，2010年8月加盟一中实验。嘉兴市第十批、第十一批语文学科带头人。
    一、教学方面：
    1、具有扎实的专业知识，教学效果显著。
    2003年，沈老师被评为桐乡市中学语文骨干教师。2007年6月，她在桐乡市中学语文教师五项基本功竞赛中获一等奖，同年9月在嘉兴市中学语文教师五项基本功竞赛中获一等奖。2008年3月，她被评为“桐乡市课堂教学能手”一等奖。之后又被评为桐乡市第十批中学语文学科带头人、嘉兴市第十批、第十一批语文学科带头人。2014年9月在南湖区中小学青年教师学科素养竞赛活动中获得一等奖。
    2006年、2007年、2008年、2009年、2010年，她连续五年带毕业班，学生在中考中都取得了优异的成绩。2010年8月进入嘉兴一中实验学校后，她所带班级学生期末考试各项指标在南湖区遥遥领先。在写作指导方面取得了不错的成绩，2010年“语文报杯”作文大赛、“全国初中生作文大赛”、“做一个有道德的人”网上征文等比赛中，有近50多人次获得国家级、浙江省级、嘉兴市级的奖项。她本人也被评为“新视野杯”阅读竞赛省级优秀指导老师，“语文报杯”作文大赛国家级特级指导老师，两次被评为“新世纪”杯全国中学生作文大赛优秀辅导老师。
    2、积极承担各级各类公开课任务。
    沈老师自工作后始终站在教学第一线，积极承担公开课，出色地完成学校交给她的任务。2008年4月，她在桐乡市洲泉中学承担“农村素质提升工程课堂教学艺术展示活动”展示课，2008年5月在桐乡市中考语文学科研讨活动中上研讨课，2008年12月在桐乡六中十年校庆中上学科带头人展示课，2010年5月在桐乡六中上桐乡市级学科带头人课堂教学展示课，2010年11月在嘉兴教育学院举办的“丽水莲都区初中骨干教师培训班”课堂教学研讨活动中执教《皇帝的新装》，2010年12月“南湖区城乡共同体送教下校活动”中在嘉兴市南溪中学执教《金色花》；2011年4月,在嘉兴市语文学科带头人送教下乡活动中执教《秋天》；2012年10月在嘉兴市第十批带头赴宁波实践培训活动中执教《皇帝的新装》，2013年3月和嘉兴市语文教研员徐玉根老师、南湖区语文教研员王立群老师一起到舟山市进行中考语文学科交流活动并执教了《立足文本，分析探究——非连续性文本的阅读指导》的中考复习示范课；同年4月在嘉兴南湖区中考语文学科研讨中上研讨课；2014年9月在嘉兴市学科带头人“送教下校”活动中，到嘉善大云中学执教《背影》，得到听课老师们的好评。
    二、教育科研方面：
    沈老师以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，在教学中留心积累、思考，她主持桐乡市教育科研课题三个并成功结题。调入一中实验后，她以更饱满的工作态度积极投身于教科研课题的开发与实践：2010年，她主持的嘉兴市级课题《指导初一新生写语文味日记的行动研究》立项，2011年9月成功结题，主要成果是撰写了课题相关论文、教学反思、教学随笔，并为实施班级编辑了《小题大做之小屁孩日记》一书。2011年《以“小先生制”为载体培养初中生语文自主学习能力的行动研究》认定为嘉兴市市属级个人专项课题，2012年成功结题，同年编辑了学生作品的精选集——《生命的形状》。2013年《“3+1”异质合作小组在语文综合性学习中的应用研究》认定为嘉兴市级规划课题并于2014年9月结题，并编辑了学生作品的精选集——《生命的约定》。2014年嘉兴市级微型课题《中型专题教学在初中语文课堂中的行动研究》立项，目前正在实施中。
    沈老师在论文案例撰写方面也取得了不小的成绩，2007年至今嘉兴市一等奖6篇、二等奖3篇、 三等奖5篇；南湖区一等奖2篇、二等奖2篇。
    沈老师目前也是我校课改小组语文学科的核心组成员，她的教改成效明显，教改实践基本常态化，能引领帮助校内教师开展教改实践，有一定的影响力。
    三、德育方面：
    自工作以来沈老师担任班主任工作17年。在工作中，她遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体学生，坚持把德育放在首位，坚持进行正面教育。她走近、亲近学生，从思想、学习、生活等方面关心学生的健康成长，乐做学生的良师益友。在班级管理方面也有自己独特的方法，她注重树立正确的集体舆论，加强学风、班风建设。“爱心、耐心、细心”贯穿于班主任工作的始终，让孩子们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。关心每一位学生，捕捉他们“闪光点”鼓励他们，看到有一点进步就表扬，鼓起他们学习的劲头，让每个人更好地融入这个班级体中。同时注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，
使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。
    学校的教育不是孤立的，而是要与家庭，社会形成合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。与家长进行沟通交流，也是沈老师班主任工作的一个重要部分。为使班级蒸蒸日上，她尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。她所带班级的学生学习态度端正，学习目的明确，并逐渐形成了“勤学，好问，慎思，明辨”的浓厚学风。
    四、家庭方面：
    成功的人生，是事业和家庭兼顾并且相得益彰的。家庭是社会的细胞，成功的事业离不开美好和谐家庭的支撑。沈老师热爱家庭，尽己所能，家庭关系十分融洽，令人称道。家人积极支持配合她的工作，为她减轻了不少生活中的压力。孩子是家庭的未来，也是社会的未来，她悉心教育和培养年幼的孩子，希望将来长大成为对社会有用的人。体谅到父母的辛苦，从儿子出生到现在一直都是由自己带在身边，担负着他的教育。当然，在繁忙工作的之余，她总不忘记那年迈的父母双亲打电话问候一声。逢年过节，她总是不忘给二老买些礼物，让父母晚年生活得到快乐和幸福。从组建小家庭到现在一直坚持夫妻之间不翻脸，和长辈之间不红脸。和和睦睦，受到长辈、邻里和亲戚朋友的一致赞赏和好评。
    虽然为工作为家庭付出了很多，但无论是工作还是家庭，她都取得了很大的收获和回报。工作中，她找到了快乐和自信；家庭里，她得到了爱情和亲情。相信沈老师在今后的工作和生活中一定会继续努力。